كشفت نتائج اختبارات «بيزا 2025»، التي نشرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، الثلاثاء، تراجعًا جديدًا في أداء الطلاب الفرنسيين البالغين 15 عامًا، ولا سيما في الرياضيات وفهم النصوص المكتوبة، مسجلين أدنى مستوياتهم منذ أكثر من عقدين.
وحصلت فرنسا على 458 نقطة في الرياضيات، بتراجع 16 نقطة مقارنة بعام 2022، مقابل متوسط بلغ 463 نقطة في دول المنظمة. وفي القراءة، سجل الطلاب الفرنسيون 456 نقطة، بانخفاض قدره 18 نقطة، مقابل متوسط 461 نقطة.
أما في العلوم، فبلغت نتيجة فرنسا 483 نقطة مقابل 482 نقطة في دول المنظمة، بانخفاض أربع نقاط عن الاختبار السابق، وهو تراجع قالت المنظمة إنه غير دال إحصائيًا.
وأظهرت النتائج استمرار الفجوة بين الجنسين، إذ تفوق الفتيان على الفتيات في الرياضيات بفارق 13 نقطة، بينما تفوقت الفتيات في القراءة بفارق 32 نقطة. كما تراجعت نسبة الطلاب المتفوقين، فيما بلغت نسبة ذوي الأداء الضعيف في العلوم 25.8%.
وتناولت الدراسة تأثير التقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي في التعلم، لكنها لم تثبت وجود علاقة سببية مباشرة بين استخدامها وتراجع النتائج. وأشارت إلى أن الاستخدام المعتدل للأجهزة الرقمية ارتبط بأداء أفضل من الاستخدام المفرط، في حين أفاد 46.8% فقط من الطلاب الفرنسيين بأنهم تعلموا تقييم المعلومات المنتجة بالذكاء الاصطناعي داخل الصفوف، مقابل 62.6% في دول المنظمة.
